Essa produção, é parte resultante das discussões na disciplina de “Interculturalidade e dialogismo: tópicos da pesquisa em Educação em Ciências”, e busca estabelecer a partir dos referenciais teóricos estudados no semestre, em especial, aquelas que abrangem relações de opressão, em um contexto sócio histórico, entre o “Eu” e o “Outro”. Ainda, como essa opressão interfere na construção da identidade. Nesse sentido, para superação desses dispositivos opressores, essa proposta evidencia metodologias pedagógicas, desenvolvidas com adolescentes em medida socioeducativo, que promovam a interculturalidade crítica, por meio de um Recurso Educacional Aberto (REA).

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Nessa perspectiva, esse trabalho, vem ao encontro da possibilidade de desenvolver e divulgar metodologias comprometidas com a inserção de diferentes visões por meio da criação de telas de pinturas que retratam o holocausto, bem como a história de vida, assumindo assim perspectiva intercultural. Nesse sentido, as telas de pinturas, são formas de retratar o território em que o sujeito está inserido e suas subjetividades. 

Nessa premissa, essa proposta assume uma continuidade ao projeto, ao propor uma exposição virtual, através de um Recurso Educacional Aberto (REA), com a finalidade de promover ampla divulgação do projeto que trás elementos do holocausto e a história de vida, por meio de telas de pinturas.